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Opinión → Novedades

Comunidad Valenciana. ANPE rechaza el cambio de fecha de las pruebas extraordinarias.

Jueves, 18 de julio de 2013

ANPE RECHAZA LA INTENCIÓN DE LA CONSELLERIA DE CAMBIAR LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DEL MES DE SEPTIEMBRE AL MES DE JULIO Y AVANZAR EL INICIO DE CURSO

 

    En la mesa técnica de hoy día 17 de julio, la Conselleria ha presentado un proyecto de decreto para proceder a la adecuación de la normativa en lo referente a la realización de las pruebas extraordinarias de evaluación de los alumnos, que pasarían a realizarse en el mes julio en lugar de en el mes septiembre.

 

    Esta medida sería el preludio de avanzar el inicio de curso para el próximo curso escolar 2014-2015 al dos de septiembre.

 

   ANPE rechazaría ambas medidas si finalmente se llevan a cabo por parte de la Administración.

 

   En primer lugar, destacamos la evaluación continua sobre cualquier otro tipo de evaluación y por los refuerzos y apoyos necesarios en tiempo y forma que el alumno necesite durante todo el proceso de aprendizaje. Para ello, la Administración debe poner todos los recursos necesarios al servicio tanto del propio proceso de aprendizaje como del proceso de enseñanza.

  

   En segundo lugar, el adelantar el inicio del curso 2014-2015 al dos de septiembre, no es nada favorable a la organización de los centros. Por esas fechas, los centros educativos no tienen la plantilla completa ni ésta es estable, lo que dificultaría la organización y la coordinación. Si a todo esto le añadimos que la LOMCE prevé que hasta un 40% de la plantilla podría no ser estable y que cambie cada curso, dificultaría aún más comenzar el curso con unas condiciones mínimas de organización.

 

ANPE, sindicato profesional de profesores de la enseñanza, afirma que la decisión de cambio en estos asuntos debe tomarse exclusivamente con criterios pedagógicos y no otros.

 

Madrid. ANPE recurre judicialmente el decreto de interinos

Lunes, 15 de julio de 2013

Regulación de listas de interinos

ANPE-Madrid recurre judicialmente el Decreto

 

ANPE‐Madrid ha recurrido judicialmente el Decreto 42/2013, de 9 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula el procedimiento de selección de funcionarios interinos docentes de ámbito no universitario en la Comunidad de Madrid, que ha sido promulgado sin una verdadera negociación previa con los representantes del profesorado y obedece a la estrategia inicial de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, de cambiar radicalmente, con o sin acuerdo, los criterios equilibrados que establecía el Acuerdo Sectorial de 2006.

 

Este decreto regula de forma contraria al resto de España la composición de las listas de aspirantes a interinidad, al excluir la formación y la experiencia docente como méritos para quienes pretenden acceder a la docencia en los centros públicos, en calidad de profesores interinos.

 

Abogamos por un sistema de acceso homogéneo en todo el Estado para los funcionarios interinos, pues no podemos asumir que algo tan sensible como es la provisión de puestos de trabajo en la enseñanza pública quede regulado con criterios tan dispares en las diferentes comunidades autónomas, y en Madrid, unilateralmente, de manera diametralmente opuesta a la vigente hasta ahora, haciendo la Consejería de Educación madrileña oídos sordos a cualquier consideración formulada por los representantes del profesorado.

 

ANPE‐Madrid promoverá y apoyará cuantas medidas vayan encaminadas a la defensa del profesorado interino, en unos momentos tan nefastos para la educación pública y su profesorado, y no cejará en su empeño de que este decreto tan perjudicial para este colectivo sea derogado y sustituido por un Acuerdo de Interinos, negociado y consensuado con los sindicatos madrileños de la educación pública.

 

ANPE Aragón valora el curso 2012-2013

Lunes, 15 de julio de 2013

 

ANPE-Aragón realiza un balance negativo del curso 2012-2013, marcado por nuevos recortes, escasa oferta de empleo público, desaparición de la jubilación anticipada, reducción drástica del número de docentes interinos contratados, falta de diálogo y negociación de la Administración con sus representantes, desinversión educativa, aumento de ratios, incremento del horario lectivo, aulas masificadas, contratación de interinos dos días antes del inicio del curso, cese del personal interino a 30 de junio y otras medidas restrictivas que han supuesto un importante retroceso en la equidad y la calidad educativa.

 

La coyuntura económica no ha mejorado en relación al curso pasado y las condiciones sociolaborales de los docentes y los funcionarios han empeorado aún más, porque el curso que finaliza ha estado marcado por el desánimo y la resignación del profesorado de la educación pública aragonesa ante los recortes practicados. Este deterioro nos retrotrae a décadas pasadas.

ANPE considera determinante conocer el nivel de formación del profesorado de la enseñanza pública ante las declaraciones descalificantes que cuestionan la profesionalidad y preparación de los docentes. Por tanto, ha promovido la campaña La verdad sobre la profesión docente, en la que ha pedido a los Consejos Escolares de cada comunidad y al del Estado que demanden a las Consejerías y al Ministerio de Educación datos concretos sobre su formación, titulaciones y otros méritos, para disipar la sombra de la duda.

En Aragón, algunas iniciativas educativas como la implantación de un nuevo programa bilingüe, en el que se intenta que todos los centros que puedan se acojan al programa bilingüe, pero sin recursos económicos y humanos suficientes, resultando muy difícil la implantación y éxito del nuevo programa.

Las familias aragonesas han visto reducidas las ayudas para el comedor y material escolar, agravando la situación de crisis en escolares de determinados barrios cuya única comida era la que se le daba en el colegio y que una media beca no solucionaba su problema.

El preludio de una nueva reforma de las listas de interinos en la que la información que se está dando es escasa y con grandes interrogantes, también ha hecho que el curso concluya de manera muy preocupante para muchos interinos que llevan trabajando con gran cualificación e implicación para la educación pública aragonesa.

Ello provoca la desconfianza del profesorado en Aragón y en el conjunto del Estado, y especialmente hacia la LOMCE, que se ha fraguado de espaldas al profesorado, sin cuyo apoyo no podrá prosperar, y no contiene una apuesta clara por la enseñanza pública. Aun considerando necesaria una reforma educativa, el escaso interés que la ley suscita, la falta de consenso, la excesiva carga ideológica que contamina el debate educativo e imposibilita cualquier acuerdo, le auguran un futuro incierto.

El curso que termina deja tras de sí un poso amargo y preludia un nuevo curso problemático para la educación aragonesa. Son necesarios gestos amables y actuaciones de la Administración educativa que sirvan de estímulo a la profesión docente y puntos de encuentro —consensos básicos—para mejorar la educación.

Andalucía. ANPE exige explicaciones sobre los errores en las calificaciones

Viernes, 5 de julio de 2013

NPE-ANDALUCÍA exige a la Consejería de Educación explicaciones sobre la nota alusiva a supuestos errores en las calificaciones de la primera prueba de la oposición al cuerpo de maestros

 

            La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha difundido a través de los tablones de los Tribunales de Oposición al Cuerpo de Maestros la siguiente nota informativa:  “El personal aspirante podrá solicitar por escrito a los tribunales la comprobación de un presunto error en las calificaciones publicadas el dia 2 de julio, en el plazo comprendido entre los días 4 y 10 de julio, ambos inclusive.”

            ANPE exige a la Consejería que aclare cuál es ese “presunto error” y concrete en qué tribunales se ha producido. Para ANPE, no es de recibo sembrar la duda sobre las actuaciones de todos los tribunales y entre todos los opositores.

            ANPE considera catastrófico que todos los opositores de todos los Tribunales tengan que reclamar a ciegas, “por si acaso”, en una actuación que no está prevista en la orden de convocatoria. Al respecto nos preguntamos si aquellos opositores que no reclamen pueden verse afectados negativamente por la reclamación de otros o si aquellos que reclamen pueden ver revisada su nota a peor.

            ANPE considera que la Consejería debe aclarar qué está ocurriendo, antes de obligar a los opositores a esta reclamación a ciegas y sin garantías, en un clima de incertidumbre e indefensión.

            No obstante y mientras se aclara esta lamentable situación, todos aquellos afiliados interesados en formular reclamación, pueden contactar con su sede provincial para obtener el modelo elaborado por nuestra asesoría jurídica.

Castilla-La Mancha. ANPE reclama la creación de un centro superior de Arte Dramático

Jueves, 4 de julio de 2013

 

 

En el inicio de la 36 edición del Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro ANPE reclama para nuestra Comunidad Autónoma la creación de un Centro Superior de Arte Dramático.

ANPE considera que sería altamente beneficioso para nuestra Región contar con un centro oficial para la enseñanza y promoción de las Artes Escénicas a través de la formación de actores de calidad, centro incomprensiblemente inexistente en una comunidad como la nuestra donde la cultura teatral está tan arraigada.

Para ANPE esta no es la única carencia de nuestra comunidad en el campo de la Cultura y el Arte, y lleva demandando desde hace tiempo Conservatorios Profesionales y Superiores de Música y Danza.

ANPE ya denunció que nuestra comunidad autónoma era la única, junto con Cantabria y La Rioja, que no contaba con un Conservatorio Superior de Música.Castilla- La Mancha, a pesar de ser una de las autonomías más extensas de España, no cuenta con ningún centro de este nivel educativo mientras, por ejemplo, Andalucía dispone de cinco centros de Enseñanza Superior de Música, además de tres Escuelas Superiores de Arte Dramático y numerosos Conservatorios Profesionales de Música y Danza.

 

La reciente noticia por parte del Consejero de Educación de crear un Conservatorio Superior de Música ha sido muy bien acogida por parte de ANPE, esperando que se dote al futuro centro de especialidades y profesorado suficiente para que las Enseñanzas Superiores de Música sean una realidad en CLM y se deje de mermar el derecho de los alumnos castellano-manchegos al acceso a un grado superior de Música, absolutamente necesario para ejercer profesionalmente.

 

La formación de músicos, bailarines y actores sigue siendo una asignatura pendiente en nuestra Región. Estamos a años luz de los países de la Unión Europea en este aspecto, por lo que la Consejería de Educación ha de apostar por la implantación de estudios superiores en la región si se quiere construir una Castilla- La Mancha ubicada dentro del Siglo XXI.

 

Así mismo, ANPE pide un fiel compromiso de Gobierno Regional con las Enseñanzas Artísticas- ineludibles en el desarrollo integral de la persona- y la voluntad política de desarrollarlas en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.

La Rioja. ANPE contesta a las polémicas declaraciones de la Consejera

Jueves, 4 de julio de 2013

 

 

            Frente a las declaraciones efectuadas en el día de ayer por Ana Lourdes González, senadora y portavoz de Educación del PP de la Rioja, a la que no tenemos el gusto de conocer en su papel de portavoz educativa del partido que sustenta al Gobierno autonómico, en las cuales criticaba a la parte sindical por “no querer negociar el pago de vacaciones a los interinos”, es preciso rebatir tales declaraciones desde nuestra Organización Sindical, al menos para no faltar a la verdad y contrarrestar, de paso, la ola de declaraciones que los responsables políticos gubernamentales están efectuando en estos días para no querer asumir la innominia de que 950 interinos estén pasando por el Servicio Riojano de Empleo para solicitar la prestación por desempleo, pues la única responsabilidad de la medida es del Gobierno regional, el cual la preparó desde el verano pasado con la modificación unilateral de las condiciones de contratación y la ejecutó mediante la D. A. Decimotercera de la Ley de Presupuestos de la CAR para 2013.

 

            Y es que la verdad es testaruda pero dolorosa para el que miente a la vista de la realidad de los hechos acaecidos en el presente curso, de los que pueden dar fe las hemerotecas: La Consejería modifica unilateralmente con fecha 3 de Agosto de 2012 las Instrucciones de principio de curso, decidiendo que la mayoría de interinos se incorporaría a sus destinos más tarde de lo que era habitual y señalaba la normativa vigente, así como altera ilegalmente la fecha de finalización de los nombramientos, decisiones unilaterales frente a las que se pide explicaciones por la parte sindical, convocándose una Mesa Sectorial para el día 15 de Octubre, que tiene continuidad el día 23 del mismo mes, la cual no se llega a celebrar, porque los representantes de la Consejería, con poca cintura, se levantan de la Mesa ante el intento de dos sindicatos (no por parte de ANPE) de solicitar la modificación del orden del día.

 

            ANPE-RIOJA solicita formalmente dos veces a la Consejería la continuidad de la Mesa Sectorial de 23 de Octubre, que obtiene como respuesta el silencio, decidiendo no acudir a la reunión de 23 de Noviembre, dado el carácter meramente informativo, no negociador, de la misma, sobre la suspensión de los Acuerdos de 1999 y 2005, que ejecuta vía imposición, como ha quedado dicho, en la Ley de PG para 2013 (BOR de 28-12-2012), con efectos de 1 de Enero.

 

            No obstante a dicha realidad impositiva y ante la pretensión de la Consejería de negociar un nuevo Acuerdo para la Educación en La Rioja 2013, denunciado por ANPE-RIOJA como integrante del nuevo orden impuesto en el servicio público educativo, acudimos a las Mesas Sectoriales de 26 de Febrero y 6 y 19 de Marzo, a pesar de que respecto a la medida del reconocimiento de los meses de verano para interinos impone dicho Acuerdo la recuperación para cuando la situación económica mejore y una nueva definición de puestos de vacante para todo el curso.

 

Por ello, ante la cerrazón de la Consejería de negociar cualquier intento de recuperar dicho reconocimiento para el verano del curso 2012-13, la parte sindical, cuya portavocía ejerce ANPE-RIOJA, se levanta de la Mesa el día 19 de Marzo ante una negociación falsa y “sine-die”, que trata de imponer más que consensuar, no habiendo más reuniones hasta la del pasado 24 de Junio, en la que la Consejería se limita a informar del calendario de adjudicación de vacantes para el próximo curso y a responder, en el turno de ruegos y preguntas, a su intención de nueva contratación a partir del próximo 2 de Septiembre para todos los interinos y a los reproches de la parte sindical, entre otros, de la pérdida de un derecho histórico para los interinos, que no es gratuito y sin contraprestación alguna, como nos hemos hartado de repetir hasta la saciedad.

 

            Ante esta realidad de los hechos, esperamos que la Sra. Ana Lourdes González, antes de acudir a los medios con falsedades o medias verdades, decida, como responsable educativa del PP de la Rioja, contrastar la información con la otra parte del ámbito educativo de nuestra Comunidad, así como, en su calidad de senadora, ponga todo su empeño y trabajo en este verano para convencer a su partido en dos vertientes relacionadas con la Educación y el Empleo Juvenil: Por un lado, en relación con la LOMCE, que no puede nacer una Ley Orgánica sin un mínimo de consenso, algo que ya se intentó en la pasada legislatura sin éxito por, entre otros aspectos, las posturas maximalistas de su partido; y, por otro, respecto al desempleo juvenil, que no sirven medidas de fachada (léase Estrategia para el Empleo Juvenil 2013-2016), si no existe un pacto entre los dos grandes partidos nacionales para paliar una lacra cercana al 60% de desempleo juvenil, que aboca a nuestros jóvenes a buscar trabajo fuera de nuestro país o a aceptar empleos alternativos ínfimos a su preparación y formación.

 

            Desde luego este empeño y trabajo de nuestra senadora sería loable en este verano, en el que en torno a 950 jóvenes y menos jóvenes interinos docentes engrosarán las listas de desempleo en nuestra Comunidad, que, con ello, cumple los porcentajes marcados para el déficit público a costa de traspasar su responsabilidad al Estado.

 

 

Madrid. ANPE realiza un balance del curso 2012/2013

Jueves, 4 de julio de 2013

 

 

ANPE-Madrid realiza un balance negativo del curso 2012-2013, marcado por nuevos recortes, reducción drástica de las ofertas de empleo público, desaparición de la jubilación anticipada, reducción drástica del número de docentes interinos contratados, incomprensión de las autoridades educativas madrileñas hacia la educación pública y los docentes, falta de diálogo y negociación con sus representantes, decisiones unilaterales de la Administración ignorando la opinión de los profesionales y acompañadas de declaraciones ofensivas, desinversión educativa, aumento de ratios, incremento del horario lectivo, tardanza en cubrir las bajas del profesorado, aulas masificadas, abandono de determinados programas de apoyo a la Educación Infantil y de nuevas tecnologías, no implantación de los ciclos de Formación Profesional, cese del personal interino a 30 de junio y otras medidas restrictivas que han supuesto un importante retroceso en la equidad y la calidad educativa.

Nota de prensa<br />
La coyuntura económica no ha mejorado en relación al curso pasado y las condiciones sociolaborales de los docentes y los funcionarios han empeorado aún más, porque el curso que finaliza ha estado marcado por el desánimo y la resignación del profesorado de la educación pública madrileña ante los recortes practicados. Este deterioro nos retrotrae a décadas pasadas.

La promulgación de un Decreto donde la Administración educativa regula de forma unilateral la formación de las listas de interinos de Madrid —que ANPE va a recurrir en los tribunales—, es el ejemplo más claro de la intransigencia y falta de voluntad de la Consejería para alcanzar acuerdos básicos sobre cuestiones educativas relevantes, que la sociedad reclama, en unos difíciles momentos en que son tan necesarios.

La educación se ha convertido en centro de interés del debate social, trasladado interesadamente a los medios de comunicación, al tiempo que la Mesa Sectorial ha quedado reducida a un ámbito meramente testimonial, donde no se abordan los asuntos importantes de la educación pública ni de su profesorado, y donde el diálogo y la negociación con las organizaciones representativas de los docentes son escasos e irrelevantes.

Las declaraciones descalificantes —que se siguen produciendo— cuestionan abiertamente la profesionalidad y preparación de los docentes de la enseñanza pública, no se corresponden con la realidad, generan alarma social y causan un daño irreparable en el prestigio de toda la profesión. Cuando más necesarias son medidas y actitudes que favorezcan una mayor consideración de los docentes, como sucede en los países cuyos modelos educativos se nos proponen como referencia, en nuestra comunidad se hace ostensible la falta de sensibilidad hacia el profesorado, a través de iniciativas y actitudes que van en sentido contrario al que debieran.

ANPE considera determinante conocer el nivel de formación del profesorado madrileño y español de la enseñanza pública. Por tanto, ha promovido la campaña La verdad sobre la profesión docente, en la que ha pedido a los Consejos Escolares de cada comunidad y al del Estado que demanden a las Consejerías y al Ministerio de Educación datos concretos sobre su formación, titulaciones y otros méritos, para disipar la sombra de la duda.

En Madrid, algunas iniciativas educativas que afectan a las familias y otras que atañen directamente al personal docente, como el nombramiento de profesores nativos, al margen de los cauces legales, han suscitado la oposición unánime de todo el sector educativo. Estas medidas, que intentan trasladar a la realidad educativa madrileña soluciones controvertidas, importadas de países anglosajones, y apuestan abiertamente por la enseñanza privada, pretenden un cambio de nuestra tradición, enraizada en un modelo de educación pública de indiscutible utilidad social y que debería ser prioridad máxima para cualquier gobierno.

Ello provoca la desconfianza del profesorado en Madrid y en el conjunto del Estado, y especialmente hacia la LOMCE, que se ha fraguado de espaldas al profesorado, sin cuyo apoyo no podrá prosperar, y no contiene una apuesta clara por la enseñanza pública. Aun considerando necesaria una reforma educativa, el escaso interés que la ley suscita, la falta de consenso, la excesiva carga ideológica que contamina el debate educativo e imposibilita cualquier acuerdo, le auguran un futuro incierto.

El curso que termina deja tras de sí un poso amargo y preludia un nuevo curso problemático para la educación madrileña. Son necesarios gestos amables y actuaciones de la Administración educativa que sirvan de estímulo a la profesión docente y puntos de encuentro —consensos básicos— para mejorar la educación.

Murcia. Reconocimiento de la paga extra para el personal laboral docente.

Martes, 2 de julio de 2013

 

ANPE – FSES (Federación Sindical Independiente) valora positivamente la sentencia al recurso interpuesto por ANPE, junto al resto de sindicatos del Comité de Empresa del Personal Laboral Docente, donde se nos reconoce el derecho a la paga extraordinaria de diciembre de 2012 (profesores de religión y de adultos).

Esta mañana la Sala de lo Social Superior de Justicia de la Región de Murcia nos ha comunicado la sentencia de fecha 24 de junio de 2013 por la que se estima el derecho de los docentes de religión y de adultos a recuperar la parte de la extra de diciembre de 2011 correspondiente al periodo comprendido entre el 1 de junio y el 14 de julio.

La supresión de la paga de extra de diciembre, conforme a lo previsto en el artículo 2 del Real Decreto-ley 20/2012, representa una restricción de derechos,  en tanto que se viene a eliminar la percepción de unas cantidades a las que legítimamente se tenía derecho. Si la entrada en vigor del artículo 2 citado del RD. Ley 20/2012  y de la medida restrictiva de derechos en cuestión se produjo el 15 de julio de 2012, tal precepto no puede resultar aplicable al periodo anterior a esta última fecha.

Así pues, habida cuenta de que, conforme a las previsiones citadas, el derecho al cobro de la paga extraordinaria de diciembre se genera desde el 1 de junio de cada ejercicio hasta el 30 de noviembre del mismo, procede el abono a los profesores de religión y de adultos empleados por la Consejería de las cantidades correspondientes a la paga extraordinaria devengadas desde 1 de junio de 2012 y el 14 de julio de 2012, día éste anterior a la entrada en vigor del artículo 2 del Real Decreto-ley 20/2012, correspondiéndole, en consecuencia, percibir una paga extraordinaria en diciembre de 2012 por la cuantía proporcional a 44 días efectivos de prestación de servicios.

Constituye un nuevo éxito judicial para recuperar derechos que han sido injustamente vulnerados por parte de la administración en estos tiempos de recortes indiscriminados. Es lamentable que haya de ser la justicia la que intervenga en esta situación, cuando es imposible alcanzar acuerdos razonables en las legítimas mesas de negociación.

ANPE-Murcia continuará defendiendo a sus representados para intentar frenar la sucesión de despropósitos que la administración lanza contra los funcionarios. Esta sentencia afecta a los 600 profesores de religión más los de adultos. Quedan pendientes las sentencias de los docentes y no docentes funcionarios cuyos recursos se han interpuesto en la Sala de lo Contenciosos Administrativo y que esperamos que el resultado sea similar pues las condiciones son idénticas para uno y otros.

Cantabria. ANPE se opone a la nueva regulación de la incapacidad transitoria

Lunes, 1 de julio de 2013

En la última reunión de la Mesa General de Negociación de la Administración de Cantabria, ANPE ha exigido gran cantidad de mejoras a la legislación actual en Cantabria, cuyo reconocimiento supondría, el cobro íntegro del salario:

  • Reconocimiento de las enfermedades contraídas en el trabajo o relacionadas claramente con el mismo (infecciones respiratorias, disfonías, afonías, lumbalgias,…) como enfermedades derivadas del trabajo.

  • Enfermedades crónicas

  • Hospitalización domiciliaria

  • Permiso de día para asistir a consulta médica

Si bien la Administración ha recogido algunas de las peticiones de ANPE en el documento propuesto (protección total para las embarazadas, casos de radioterapia, quimioterapia,…), muchas otras no se han recogido, por lo que ANPE se ha visto obligado a no firmar dicho escrito. Nos tememos que, aunque todas las organizaciones sindicales hemos exigido cambios y mejoras, la Administración publique la nueva regulación sin tenerlo en cuenta…

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Canarias. ANPE denuncia la posibilidad de que los maestros desaparezcan de los CEPAs

Lunes, 1 de julio de 2013

ANPE Canarias ha dirigido a la Consejería de Educación una carta denunciando la desaparición de los maestros en los CEPAs.

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